通过绘画语言来表达和宣泄

绘画对于幼儿来说，是他们的另一种语言，是专属于儿童的、表达他们内心想法和情绪的良好的手段。在国外人们使用绘画来治疗一些心理方面的疾患，因此把绘画治疗叫做技艺疗法。人可以把心情“反映”到纸上，从而使压抑的思想和不良的情绪释放出来，绘画起着安全阀的作用，它使危害个性的内部压力下降。　　

我对幼儿说：“如果你很生气，可以坐下来画一幅画，看着自己画出来的美丽作品，生气就会不知不觉慢慢溜走……”对于一些喜爱绘画的幼儿来说，这真是一帖很灵的“药”，他们花较长的时间来勾勒形象，涂抹色彩，完全沉浸在自己的艺术创作中，渐渐地就忘记刚才发生的不愉快的事了，这是一种很有效的情绪转移方法。　　

和老师说“悄悄话”　　

心理学研究认为，教育孩子的一个重要途径是于孩子沟通。幼儿的情绪需要表达、发泄，也需要倾诉，这是情绪的释放。在幼儿园里，老师应该是幼儿最好的倾诉对象。因为来自成人的分析、劝慰对幼儿来说，除了释放情绪，他们还能明白、学会些什么。　　

我把每天下午起床时段定为“悄悄话时间”。因为这个时段师幼双方的活动安排都比较松散，老师可以安静地听幼儿的倾诉。一开始幼儿还有些拘谨，但慢慢的他们就习惯了。不管他们说什么，我都找一个比较安静的地方，让幼儿挨着我坐，耐心地听他们倾诉，再把我的想法用幼儿能理解的语言告诉他们。对于一些比较典型的问题，我就隐去幼儿的名字，只是把事件经过说给全体幼儿听，请他们来发表自己的看法，我再加以引导和总结。这是让幼儿理解和识别自己或同伴的情绪，掌握一些最基本的调节能力和策略，从而帮助幼儿正确地表达自我情绪的好方法。