如何提高幼儿对音乐的感受能力？

音乐是艺术的一种表现的形式，音乐通过旋律、声音和节奏来表达出某种情感。幼儿在欣赏和聆听音乐的过程中，会或多或少的产生一些感想和体会。老师可以从幼儿的动作、表情中看出幼儿的感受，看到幼儿对某些音乐的喜爱程度，并能感受到幼儿在听音乐过程中的心情。

但是，并不是所有的幼儿对音乐本身的感知能力都是相同的。在没有进行专门的音乐熏陶的时候，幼儿对音乐的了解和感受是非常肤浅的，仅仅停留在倾听的表面。因此，要提高幼儿对音乐的感受能力，一定要开展一些集体音乐活动，教师要通过多种途径来提高幼儿对音乐的感受能力。

以下是西安幼儿师范学院针对幼儿音乐教育总结的几个小方法：

一、让幼儿仔细观察教师的音乐表演并参与表演

动作是一种非常直接的表达方式，对幼儿来说，动作的表达比用语言来描述音乐更加容易，更有利于幼儿音乐情感的抒发。教师可以引导幼儿在音乐活动中尽情地、充满自信地表演，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用多种身体动作来表达自己对音乐的理解。教师可以把幼儿的动作进行综合整理，也可以在幼儿表演动作的过程中运用语言进行启发和引导。让幼儿在轻松愉悦的状态下进行音乐联想。

二、音乐知识的丰富

音乐也有比较系列的知识系统，幼儿虽然年龄小，但是也要对孩子适当灌输音乐知识。音乐也是一门课程，只有兴趣也是不够的，还需要有一定知识的学习和技能的训练。音乐的世界丰富多彩，有很多知识值得学习和理解东西。对幼儿来说，只要掌握一些粗浅的知识就已经达到了目的，并且还可以在每一个音乐活动中，逐渐的让幼儿了解音乐中的某些知识，音乐知识的增加，可以帮助幼儿更好地感受音乐的情感。教师也应适当对幼儿进行一些程度较浅的音乐理论性知识以及读谱、识谱、唱谱方面的教学，为幼儿今后音乐方面的发展夯实基础。

三、引导幼儿用语言来描述

用语言来描述音乐是比较难的，所以，教师在这方面可以给幼儿放底要求。教师可以启发幼儿听音乐后说一说自己的心情、说一说音乐里好像发生了什么事情、好像有什么小动物等等。让孩子把音乐与他们的经验结合起来，让幼儿用自己理解的东西来描述音乐，这样，既开发了儿童的乐感，又能够开发儿童的思维联想能力，从而提高幼儿的整体素质。

幼儿身心发育的不平衡性，导致了教师在教育过程中不能运用同一种方法来对待所有的学生。在幼儿音乐教育中，教师需要把握运用三种方法的尺度与比重，条件允许的话可以为每一位幼儿提供不同的音乐教育方案，才能保证每一位幼儿都获得适合自己的发展方向。

西安幼儿师范学院在幼儿音乐教育的方式方法上，一直在不断地进行着探索与研究，相信今后的幼儿教育理论性知识会更加的全面、更加的成熟。西安幼儿师范学院也将一直致力于幼儿教育事业的研究与发展。